Os pasados días 3 ao 6 de febreiro, visitamos O Porto para participar nunha reunión do proxecto FabLabs no que participamos. O encontro celebrouse nas instalacións de CATIM, onde gozamos dun excelente ambiente de traballo e dun trato impecable por parte dos nosos anfitrións. Durante estes días, avanzamos significativamente nos diferentes aspectos do proxecto. Realizamos unha sesión de “Train the […]
En decembro de 2024 comezamos a traballar no proxecto educativo europeo Radiography4Future (KA220-HED-815CAAB1) “Lifelong learning among radiographers on artificial intelligence”, centrado no desenvolvemento dunha serie de cursos, basados en micro-credenciais, que axuden aos radiógrafos a coñecer as novas ferramentas que a intelixencia artificial ven a aportar no seu eido de aplicación. O proxecto conta con institucións de 4 países (Dinamarca, […]
En novembro de 2024 comezamos a traballar no proxecto educativo europeo WrAIte (2024-1-AT01-KA220-ADU-000255667) ” “Creative writing with AI. Methodologies and approaches for implementing digital and AI-assisted creative writing in adult education” centrado na experimentación sobre a IA xerativa e os seuspotencial como ferramenta con fins educativos na escritura creativa de adultos, cun interese específico nas súas posibilidades de mellora da […]
A pasada semana participamos na reunión de seguimento do proxecto FabLabs IoT en Treviso, Italia. Na mesma presentamos o borrador dos materiais de aprendizaxe desenvolvidos sobre Big Data e Intelixencia Artificial, que contan con vídeos interactivos, textos, exercicios de repaso e prácticas adaptadas para a aprendizaxe flexible, para que poidan ser empregados en diferentes situacións e modalidades: autoaprendizaxe online, reforzo […]
El pasado 17 y 18 de julio se celebró la conferencia final y encuentro de difusión del proyecto eInnoEduCO2, en la Casa de la Cultura de Outes. El proyecto europeo+ e-InnoEduCO2 (Innovation in Climate Change Education) está integrado en el programa Erasmus+ está coordinado por el Ayuntamiento de Outes y cuenta con la participación de otras dos instituciones gallegas (CESGA […]
O pasado día 13 celebramos a conferencia final do noso proxecto europeo EKT (Educational Knowledge Transfer), na Facultade de Ciencias da Educación da Universidade de Santiago de Compostela.Nesa xornada, na que participaron máis de 200 persoas, os diferentes membros do consorcio europeo desta Alianza do Coñecemento, presentaron as diferentes partes do proxecto. Nos, dende o CESGA, presentamos a plataforma que […]
O proxecto europeo EKT no que traballamos en colaboración con outras 10 institucións e baixo a coordinación do Grupo de Tecnoloxía Educativa da USC, está a desenvolver unha metodoloxía e plataforma para mellorar os procesos de comunicación, traballo colaborativo e reflexión sobre a aprendizaxe dirixida sobre todo ao proceso das prácticas dos futuros mestres e mestras cando se atopan nos […]
O pasado 1 de abril celebrouse o primeiro piloto de observación de campo na zona de Testal, Noia. Dous grupos de estudantes de secundaria dos institutos participantes de Outes e Noia, acompañados dos seus profesores e profesoras estiveron tomando mostras e recollendo datos sobre a situación da zostera nas diferentes zonas da marea. Durante estas probas empregouse por primeira vez […]
No proxecto europeo eInnoEduCO2, o CESGA presta o soporte tecnolóxico para o desenvolvemento de ferramentas e solucións para a mellora das propostas de ciencia escolar en contextos como o da pandemia COVID-19, onde os escenarios presenciais, remotos, a recollida de datos científicos para proxectos escolares e outras actividades que implicaran a colaboración en tempo real supoñen un reto. Así, no […]
O pasado 21 de decembro publicouse un artigo científico no que participaron tanto a área de e-elearning do CESGA como o grupo de Tecnoloxía Educativa da USC na revista Sustainability, de MDPI Open Access. O título do artigo é “Adaptive Learning Supported by Learning Analytics for Student Teachers’ Personalized Training during in-School Practices” e pode ser consultado na seguintes URL: […]