Inicio

O área

¿Que fai o área de e-Learning do CESGA?

O área de e-learning do CESGA ten como funcións promover e xestionar proxectos de I+D+I na área de e-Learning e e-Colaboración, promover a integración das TIC en institucións educativas e participar en iniciativas e proxectos coa industria, universidade e outras institucións.

Servizos

Que servizos ofrecemos?
Aula Cesga é a plataforma de colaboración e e-learning do CESGA
Ir a Aula Cesga
Cúmulo é un servizo de almacenamento de ficheiros na nube ofrecido polo CESGA
Ir a Cúmulo
Seminar é un servizo de multiconferencia ofrecido polo CESGA
Ir a webminar
Este é un servizo que permite xerar contidos interactivos en HTML5 baseado na ferramenta H5P
Ir a Contidos Interactivos

Proxectos

Proxectos nos que participamos ultimamente
WrAIte banner Dall-e
FabLabs logo

Últimas publicacións

Peneira presente en SIMO 25

O Centro de Innovación Educativa Dixital (CIEDIX) participou en SIMO EDUCACIÓN, a Exposición Internacional de Tecnoloxía e Innovación Educativa, celebrada do 28 ao 30 de outubro. Alí, presentou, entre outros proxectos, Peneira, a ferramenta de Ciencia Participativa creada polo CESGA. Peneira é unha ferramenta aberta e flexible deseñada por expertos en tecnoloxía educativa do departamento de aprendizaxe virtual do CESGA. […]

Consorcio FabLabs

CESGA e Universidade de Vigo acollen a última xuntanza do proxecto europeo FabLabs

Do 20 ao 22 de maio de 2025, o CESGA e o centro atlanTTIC da Universidade de Vigo fomos sede da última reunión do consorcio do proxecto europeo FabLabs – Digital Fabrication Laboratories in Education, unha iniciativa Erasmus+ na que participamos desde 2022, e que promove o uso dos laboratorios de fabricación dixital como recurso innovador no ensino superior. Durante […]

Participación no Ciclo de conferencias sobre Equidad de género e Inclusión no CIMUS

O día 18 de xuño a coordinadora da área participou no CIMUS cunha charla sobre a nosa iniciativa “Día das Rapazas nas TIC. Promoción e difusión do eido tecnolóxico con perspectiva de xénero”. A presentación pode visualizarse aquí: