Artículo sobre el proyecto EKT en la revista Sustainability

El pasado 21 de diciembre se publicó un artículo científico en el que tanto el área de e-learning del CESGA como el grupo de Tecnología Educativa de la USC participaban en la revista Sostenibilidad, de MDPI Open Access.

El título del artículo es «Aprendizaje adaptativo respaldado por análisis de aprendizaje para la formación personalizada de futuros maestros durante las prácticas en la escuela» y se puede consultar en la siguiente URL: https://www.mdpi.com/2071-1050/14/ 1/ 124 (https://doi.org/10.3390/su14010124)

En él se presenta el enfoque y la estructura utilizada para el uso de las analíticas de aprendizaje en el proyecto europeo Erasmus+ EKT, así como el análisis de necesidades de los tutores en los 5 países miembros del consorcio.